Tot Circ

Hem anat al circ de les Feixes a Copons, hem fet malabars, equilibris, hem caminat amb xancres, hem fet volar el plat i la manta, hem pujat al trapezi, ens hem disfressat de pallassos i ens ho hem passat molt bé.
Ens podeu veure aquí.

Comptem quantes castanyes menjarem.

Aquesta setmana hem plantejat un problema als alumnes de P5-B. Quantes castanyes ens menjarem el divendres?
S'han organitzat per grups i cada grup havia de dir quantes castanyes es menjaria, després quantes cada taula i per acabar quantes tota la classe.
La primera qüestió ha estat fàcil tots tenien clar quantes se'n menjarien, la segona, uns han comptat amb els dits, d'altres les han dibuixat.
I la última els ha costat més ho anaven comptant però em deien que es perdien. Al final un ha dit que cadascú poses els dits amb el número de castanyes que volia i ho comptessin. Ha sortit 112.
Els he demanat com s'escrivia aquest número i en un paper ho han escrit.
Aquí podeu veure com han anat treballant.


La classe de les oliveres hem plantejat un problema, quantes castanyes hem d'anar a comprar per menjar el dia de la castanyada la nostra classe?  Cada taula ha parlat entre ells de com es pot resoldre i entre tots miren quantes castanyes es volen menjar, en un paper les dibuixen i compten, ara ja saben cada grup quantes castanyes volen, ara només falta comptar tota la classe.
Un nen proposa dibuixar totes les castanyes de cada taula a la pissarra i entre tots comptar-les. Necessitarem 140 castanyes, els pregunto a veure com s'escriu aquest número? i van sortint diferents opcions 401,100 i 40, 1004.... fins que a la fi, aconseguim trobar el nombre correcte.

                                                La classe dels castanyers ho han fet així:
S’acosta la castanyada i divendres sortirem a menjar castanyes al pati. Però... quantes castanyes caldrà torrar?

-Jo en vull 2!

-A mi no m’agraden, jo no en voldré..

-A mi m’encanten, jo en voldré 5!!

Per grups de taula, cadascú ho compta de diferents maneres, i després ens cal ajuntar el resultat de cada taula i ho comptem tot junt. Ho hem representat amb puntets.

Hem après estratègies per no descomptar-nos: marcar cada puntet comptat, fer-ho poc a poc: cada número correspon a una marca,...

Finalment el resultat: els alumnes de P5C hem de demanar 52 castanyes! 

Ens mengem la geometria!

Fa uns dies us vam demanar que portéssiu una fruita a l'escola. Aquí podreu veure què en vam fer amb les pomes i les magranes: L'hem observat per fora i per dins, la forma, textura, color, olor i...gust! Des d'aquest treball, ens fixem molt més en aquests atributs quan mengem: veiem per tot arreu cossos geomètrics, diferents colors i olors i ens animem a portar fruita cada divendres.

El Biel L. ha anat al Montseny el cap de setmana i ha collit moltes castanyes, pellons i fulles d'un bosc de castanyers.
Les hem observat, tocat (ui, quines punxes!) i comparat amb les del castanyer d'índies del Parc de l'Ametller.

també ens ha portat diferents fulles i branques de diferents arbres i arbustos que ens ha ajudat a veure'n les diferències, semblances, ampliar vocabulari,...

Les cireres de pastor de la Noa

La Noa de la classe dels castanyers ens ha portat cireres de pastor del seu arbre. N'ha portat moltes, ben vermelles i madures! Com que algun ha començat a arrufar el nas perquè no sabien què eren, hem decidit observar-les bé primer i omplir una fitxa de dialògics. Han sortit moltes idees: sobre la forma, el gust, la textura, l'aspecte, què era abans i com es transforma...

Si voleu saber perquè en diuen cireres de pastor a les cireres d'arboç cliqueu aquí (és una història bonica).

Apadrinament lector de 5è amb P5

La setmana passada vam iniciar l'activitat d'aprenentatge i servei, relacionada amb la lectura, que consisteix en ajudar a llegir millor als alumnes de P5. Cada alumne de 5è serà padrí lector d'un de P5 i durant tot el curs s'encarregarà d'ajudar-lo a millorar el seu ritme lector i també la comprensió.
El primer dia vam signar un contracte, on cada alumne es comprometia a esforçar-se i tenir bona actitud durant l'activitat i després els alumnes van estar una estona coneixent-se.
Aquesta setmana ja començarem amb la lectura.

P3 Ja tenim 3 anys Setembre 2015

Cada mes podreu veure els alumnes de P3 que han celebrat el seu aniversari. Aquí teniu els alumnes que han fet 3 anys a P3 al llarg del mes de setembre.

Per Molts Anys Setembre P3 curs 15-16

Read more publications at Calaméo

Tanquem la Festa Major d'una manera diferent.

Els alumnes de la classe dels Castanyers han triat d'explicar el conte del Gegant del Pi a la resta dels companys i companyes d'Infantil.
Per fer-ho han creat uns titelles gegants i uns de molt petits amb materials aprofitats (guants, mitges,...) Han preparat la representació per grups de 4 o 5 amb molta il·lusió. En voleu veure un tastet?

El gegant del Pi video P5 from Escola Pia 2 on Vimeo.

Anem a la fira

El divendres passat tots els nens i nens d'infantil varem anar a la fira i varem pujar a l'escalextric.

Anem a veure els gegants!

Aquest matí hem anat a veure els gegants a l'ajuntament, estaven tots allà apunt per anar al Remei per la capvuitada.
Els hem pogut mirar i tocar de ben a prop i no ens han fet por.

A P4 dibuixem la Fil d'Or

Una de les activitats proposades dins la Festa Major és dibuixar a la nostra gegants Fil d'Or ja que va ser construida per un curs de P4 de fa uns anys.
Amb diferents sessions dibuixem, resseguim, pintem i decorem el nostre dibuix.

Festa Major a P4, fem banderoles!

Comença la Festa Major i volem guarnir les aules igual que es guarneix el nostre poble durant aquestes dates. Pensem, pensem i surgeixen unes quantes idees com fer cartells o banderoles. Així que posem fil a l'agulla i comencem a crear les nostres banderoles que hauran de ser ben divertides i vistoses. Per això estampem amb pintura, i hi enganxem gomets. Però,... no ens deixem d'escriure el que mes ens agrada de la Festa Major: gegants, fira, bastoners, castellers, gralles, tambors,...

Per molts anys als alumnes que fan 4 anys el setembre.

Comencem el curs fent 4 anys els alumnes que varem néixer el setembre.
Felicitats a tots us esteu fent molt grans!

Per molts anys setembre P4

Leer más publicaciones en Calaméo

Fem psicomotricitat fina P3

A P3 hi ha molt dies que fem "psico de dits". Amb diferents jocs manuals intentem agafar més força als nostres petits dits. Això ens ajudarà a poder cordar-nos la bata tots sols, a poder dibuixar amb més força i fins i tot punxar amb el punxó. Aquesta setmana també hem presentat aquesta nova eina. Ens ha agradat molt fer-la servir, tot punxant el paper.r />

La planta de P3

En Tonet un dia ens va deixar a l'aula una caixeta amb moltes sorpreses: un tampó d'en Tonet, una llibreta viatgera i una planta amb unes flors de colors.
La vam estar mirant i a la rotllana vam parlar de què havíem de fer per cuidar-la: regar-la, dir-li coses boniques... Vam veure que com a nosaltres ens creixen els peus, a les plantes els creixen les arrels. Necessitàvem un test una mica més gran i ens vam posar a transplantar la nostra planta.

Per molts anys, setembre P5

Comencem el curs fent 5 anys els alumnes que varem néixer el setembre.
Felicitats a tots us esteu fent molt grans!

Per Molts Anys Setembre P5

Leer más publicaciones en Calaméo

Per què serveixen les orelles?...

Aquest divendres passat va venir el pare Manel a fer-nos un joc i preguntar-nos per què serveixen les orelles?

Experimentem amb els colors de la tardor.

Ara que ja hem cantat cançons de la tardor, hem parlat dels canvis en la natura i hem vist algunes imatges sobre aquesta estació, ens preparem per fer un experiment.

Entre tots mirem una imatge d'un bosc a la tardor. L'observem i diem quins colors hi veiem: groc, vermell, taronja, verds de diferents tonalitats i marró. Com que ja vam portar una nota a casa dient que necessitàvem una ampolla gran de plàstic, agafem la nostra ampolla i hi posem a dins un paper màgic del color de la tardor que més ens ha agradat.

Sortim al pati, hi posem una mica d'aigua...i... sacsegem!!! Màgia!!! La nostra aigua s'ha tornat del color del paper que hem triat! Ooohhh!!

P4A

P4B

P4C

A P4 fem d'investigadors!

Per treballar el número 1 hem fet una activitat molt especial. Hem fet una rotllana i hem deixat de ser nens i nenes per passar a ser investigadors i investigadores. Teníem una "missió": buscar tots els números 1 de l'aula! Però per fer-ho havíem d'utilitzar una eina molt especial: una lupa. A la rotllana hem explicat com es feia servir i tot seguit hem passat a buscar detalladament tots els racons de l'aula per trobar el major número d'1 que poguéssim.
Per acabar, hem retallat els números 1 de revistes i catàlegs i els hem enganxat al mural de l'1. Voleu veure com ho hem fet?





P4B

P4C